|
| 
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 031100 "ПЕДАГОГИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЗИЧЕКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: История педагогики
для специальности: 031100
«Педагогика и методика дошкольного образования»
Факультет: заочного и дистанционного обучения
Кафедра педагогики
Курс: IV
Семестр: VII
Лекций: 6 часов
Семинарских занятий: 4 часов
Самостоятельная работа: 40 часов
Контрольная работа: VII семестр
Экзамен: VII семестр
Всего часов 50 часов
Программа разработана
доцентом Б.Ф. Курдюковым
Краснодар, 2003г.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Тема | Кол-во часов | В том числе |
Лекций | Семин. и практич. |
1 | Исторические вехи развития педагогики | 2 |  | 2 |
2 | История развития педагогической мысли | 2 | 2 | |
3 | Развитие педагогики как науки. Система педагогических наук | 2 | 2 | |
4 | История дошкольного воспитания | 2 | | 2 |
| Всего | 8 | 4 | 4 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
| № | Содержание | Кол-во часов | Форма отчета |
| 1 | Подготовить выступления по темам №1,4 | 6 | Выступление |
| 2 | Воспитание и обучение в Древних цивилизациях. | 4 | Конспекты |
| 3 | Школа и педагогика России в Новое время. | 6 | Реферат |
| 4 | Развитие педагогической мысли в России. | 6 | Доклад |
| 5 | История зарубежной педагогики. | 6 | Реферат |
| 6 | Контрольная работа по одной из предложенных тем. | 12 | Контрольная работа |
| Всего | 40 | |
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. М. Монтень – взгляды на личность и её воспитание.
2. Ф. Фребель и его система воспитания дошкольников.
3. И.Кант о воспитании.
4. Педагогические идеи Г. Гегеля.
5. Д. Менделеев как педагог.
6. Система дошкольного воспитания от Платона до Монтессори.
7. М. Монтессори как первый теоретик дошкольного воспитания.
8. Сущность, содержание и методы православной педагогики.
9. История женского воспитания и образования в России.
10. Русская национальная школа и её возрождение.
11. Молитва, исповедь, покаяние, проповедь – педагогический инструмент педагогики.
12. Формирование духовно-интеллектуальной элиты в средние века: монастырь, коро-левский двор, университет.
13. Античное педагогическое наследие в средневековой педагогике.
14. Образ учителя в истории педагогики.
15. Образ ученика в сочинениях разных эпох.
16. Ребенок и детство в философии и педагогике от античности до наших дней.
17. Идея полезности обучения и образования в педагогике в её исторической ретроспек-тиве.
18. Педагогическая и общественная деятельность сельских учителей России до 1917г.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Воспитание в первобытнообщинном строе.
2. Задачи воспитания в рабовладельческом обществе.
3. Обучение и воспитание в феодальном обществе.
4. Характеристика образовательной системы в капиталистическом обществе.
5. Основные идеи воспитания в социалистическом обществе.
6. История развития образовательной системы в России ХХ века.
7. История зарубежной педагогики.
8. Идеи Коменского в развитии педагогики.
9. Джон Локк – представитель английской буржуазной педагогики.
10. Французский просветитель Ж.-Ж. Руссо.
11. Педагогические идеи И.-Г. Пестолоцции.
12. Учения М.В. Ломоносова.
13. Взгляды В.Г. Белинского на воспитание.
14. Педагогические взгляды А.И. Герцена.
15. Роль К.Д. Ушинского в развитии педагогической мысли.
16. Н.Г. Чернышевский и Н.А. Добролюбов – продолжатели развития теории вос-питания.
17. Учения Л.Н. Толстого.
18. Роль Н.К. Крупской в становлении послереволюционной педагогики.
19. А.В. Луначарский – его вклад в развитие советской педагогики.
20. Педагогические идеи А.С. Макаренко.
21. Развитие педагогики как науки.
22. Возникновение школьной науки и история её развития.
23. История становления дошкольной педагогики.
24. Современная дошкольная педагогика (цели, задачи, концепции развития).
25. Обоснуйте образование системы педагогических наук.
26. Образование связи педагогики с другими науками.
27. Педагогические труды В.А. Сухомлинского.
28. Современные концепции развития педагогики.
29. Современные тенденции развития дошкольной педагогики.
30. Исторические взгляды на взаимосвязь обучения и воспитания.
31. Взаимосвязь истории педагогики с историей развития общества.
32. История дошкольной педагогики советской педагогики.
33. Обоснуйте возникновение дошкольной педагогики в истории развития общей педагогики.
34. Появление домашне-семейных форм воспитания.
35. Педагог - детоводитель в Древнем Мире.
36. Возникновение профессии воспитателя дошкольного воспитания.
37. Детский сад – новое название дошкольного учреждения.
38. Гуманистические идеи в истории педагогики.
39. История развития педагогической системы.
40. Структура современной образовательно–воспитательной системы в России.
ЛИТЕРАТУРА
1. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. М., 2003.
2. Гессен С.И. Основы педагогики. М., 1995.
3. Джуринский А.Н. История педагогики. М., 1999.
4. Очерки истории школы и педагогики за рубежом. М., 1998.
5. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т., Т. 1. М., 1993.
6. Солонков И.А. История педагогики. М., 1999.
7. Шамара Л.А. История педагогики. М., 1998.
8. Степашко Л.А. Философия и история образования. М., 1999.
9. Вернер И.П. Воспитание античного грека. М., 1997.
10. Марруа А.И. История воспитания в античности. М., 1998.
11. Курбатов Г.Л. Христианство: Античность, Византия и Древняя Русь. Л., 1988.
12. Традиции образования и воспитания в Европе ХI – ХVII в.в. Иваново, 1995.
13. Бирич И.А. Традиции гуманной педагогики в российском образовании. История и со-временность. М., 2000.
14. Дореволюционная гимназия: содержание и организация обучения. М., 2000.
15. Егоров С.Ф. История педагогики в России. М., 1999.
|
|