ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность 050707 Педагогика и методика дошкольного образования
Квалификация - организатор-методист дошкольного образования

Нормативный срок освоения основной образовательной программы организатора-методиста дошкольного образования по специальности 050707 Педагогика и методика дошкольного образования при очной форме обучения 5 лет.

Область профессиональной деятельности: организационно-педагогическая деятельность в дошкольных образовательных учреждениях.

Виды профессиональной деятельности
- организационно-управленческая;
- учебно-воспитательная;
- социально-педагогическая;
- научно-методическая;
- культурно-просветительская.

Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки организатора-методиста дошкольного образования, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим Государственным образовательным стандартом.

Основная образовательная программа подготовки организатора-методиста дошкольного образования состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

Основная образовательная программа подготовки организатора-методиста дошкольного образования должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины;
цикл ОПД – общепрофессиональные дисциплины;
цикл ДПП – дисциплины предметной подготовки;
ФТД – факультативные дисциплины.

СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 050707 ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

практика: учебная педагогическая, в том числе летняя

20 недель 4 недели 16 недель

Требования к содержанию и организации практики
Виды практики:
I. Педагогическая практика.
Педагогическая практика направлена на отработку профессионально-педагогических умений, овладение умениями и навыками самостоятельного ведения педагогического процесса и методической работы в дошкольном образовательном учреждении, освоение форм, методов и средств организации преподавания психолого-педагогических и специальных дисциплин. К данному виду практики относятся:
- педагогическая и методическая практики в дошкольном образовательном учреждении,
- педагогическая практика в учреждениях системы среднего профессионального образования.
Педагогическая практика проходит на базе дошкольных образовательных учреждений и образовательных учреждений среднего профессионального образования (педколледжа, педучилища).

II. Учебная практика.
Учебная практика направлена на приобретение первичных профессионально-педагогических умений. Во время учебной практики основное время студента регламентировано заданиями по наблюдению, изучению, анализу различных сторон деятельности ребенка раннего возраста и воспитателя, а также формированием первоначальных умений педагогической деятельности. К учебным практикам относятся:
- практика в группах детей раннего возраста;
- практика «Первые дни ребенка в школе».
Учебная практика проводится в дошкольных образовательных учреждениях, имеющих группы для детей раннего возраста, домах ребенка и в первом классе начальной школы.
Содержание каждого вида практики определяется программой практики, которая разрабатывается вузом на основе примерных программ практики, рекомендуемых УМО по специальностям педагогического образования.