|
|
ПРОГРАММЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ССУЗОВ 2010
ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ
ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ССУЗОВ, ПОСТУПАЮЩИХ ДЛЯ ПРОДОЛЖЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО СОКРАЩЕННЫМ ПРОГРАММАМ БАКАЛАВРИАТА И ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА СООТВЕТСТВУЮЩЕГО ПРОФИЛЯ
ОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Специальность 100103 – Социально-культурный сервис и туризм.
1. Принципы гостиничной индустрии.
2. Требования к средствам размещения гостиниц.
3. рекреационный потенциал, ресурсы и свойства регионов РФ.
4. Специфика организации гостиничного обслуживания в курортных зонах.
5. Организационная структура гостиничного комплекса.
6. Состав гостиничных служб.
7. Структура индустрии питания в гостинице.
8. Методы определения потребностей туристов в зависимости от классификации их группы.
9. Туристское районирование.
10. Особенности внутреннего туризма в различных регионах страны.
11. Особенности развития внутреннего туризма в Северо-Западном регионе.
12. Особенности развития внутреннего туризма в Центральной России.
13. Особенности развития внутреннего туризма в Южной России.
14. Особенности развития внутреннего туризма на Северном Кавказе.
15. Особенности развития внутреннего туризма в Поволжье.
16. Комплекс сервисных услуг, предоставляемых в туристско-гостиничных комплексах.
17. Направленность программы туризма и обмена.
18. Стратегия развития новых мест туристского назначения.
19. Структурная модель туристского комплекса.
20. Социально-гуманитарный характер современного туризма.
21. Система классификации средств размещения в мире.
22. Классификация средств размещения туристов по форме собственности.
23. Характеристика и тенденции развития мирового гостиничного комплекса.
24. Комплекс услуг предприятий питания в туризме.
25. Виды транспорта, применяемые в туризме.
26. Взаимодействие регионоведения и некоторых наук (философия, социология, медицина, экономика, биология, геология).
27. Основные факторы регионализма: природный, этнический, демографический, конфессиональный, политико-географический.
28. Принципы выделения культурно-исторических регионов России.
29. Аспекты понятия «региональный туризм».
30. Факторы, влияющие на развитие туристского региона.
Специальность 030602 «Связи с общественностью»
1. Что Вы понимаете под авторским правом.
2. Какие функции выполняет агент по рекламе.
3. Раскройте понятие «рекламное агентство».
4. Какие виды рекламных агентств вы знаете.
5. Что Вы понимаете под словом «бренд».
6. Какие функции выполняет арт-директор.
7. От чего зависит эффективность рекламной кампании.
8. Расскажите, какие функции выполняет реклама.
9. Какие международные и российские рекламные компании Вы можете назвать.
10. Раскройте понятие социальной рекламы.
11. Чем отличается недобросовестная реклама от недостоверной.
12. Для чего составляется и что представляет собой медиа – план.
13. Как Вы понимаете политическую рекламу.
14. Приведите примеры скрытой рекламы.
15. Что включают в себя рекламные услуги.
16. Что Вы понимаете под презентацией. Приходилось ли Вам участвовать в организации (проведении) презентации.
17. Чем отличаются функции отдела сбыта от функций отделов рекламы и маркетинга.
18. Чем определяется конкурентоспособность фирмы.
19. В чем заключается креативная концепция рекламной коммуникации.
20. Какие функции выполняет маркетолог.
21. С какими видами телевизионной рекламы Вы знакомы?
22. Раскройте понятие жизненный цикл рекламы.
23. Маркетинговое исследование: цели и задачи.
24. Какова основная задача корпоративной рекламы?
25. Какие функции выполняет сувенирная реклама?
26. Приведите примеры торговых знаков (брендов).
27. В чём заключается эффективность управления взаимоотношениями с клиентами.
28. Как вы понимаете выражение «неэтичная» реклама.
29. По каким критериям Вы будете выбирать рекламное агентство.
30. По каким критериям Вы будете оценивать эффективность работы отдела рекламы.
Специальность 070209 «Режиссура театрализованных представлений и праздников»
1. Организация спортивных и физкультурно-оздоровительных праздников в
школе.
2. Праздники для детей в летнем оздоровительном центре.
3. Государственные праздники в России.
4. Обрядовые праздники древней Руси.
5. Детские праздники.
6. Что такое праздник? Виды праздников.
7. Театр как вид искусства.
8. История Олимпийских игр.
9. Символы и церемониалы праздников открытия и закрытия Олимпийских
игр.
10. Карнавалы. История. Карнавалы в России.
11. Фестивали: театральные, музыкальные, танцевальные и д.р.
12. Игра как вид развлечений.
13. История Российских праздников.
14. Русская государственная символика.
15. Воспитательная функция массового праздника.
16. Традиционная культура Кубани. Областные особенности казачества.
17. Обряды и обычаи Кубани.
18. Способы активизации участников и зрителей праздника. Проблемы
работы со зрителями.
19. Массовые спортивно-художественные представления на стадионе как
жанр зрелищного искусства.
20.Праздники городов и поселений. Их роль в социальной интеграции людей.
21.Профессиональные праздники и особенности их проведения.
22. Виды и жанры номеров в театрализованном концерте
23. Поиск спонсоров для проведения массовых праздников.
24. Семейные праздники.
25. Концерт. Виды. Подбор номеров.
26. История киноискусства.
27. Мюзиклы.
28. История развития эстрады.
30. Казачьи праздники и потехи.
Специальность 032101 «Физическая культура и спорт»,
специализация – теория и методика ИВС
1. Общие основы теории и истории вида спорта.
2. Терминология упражнений в ИВС.
3. Система отечественной и международной классификации.
4. Структура и классификация упражнений в ИВС.
5. Деятельность тренера в ИВС.
6. Особенности детского организма, проведение занятий ИВС с детьми.
7. Особенности проведения занятий в группах начальной подготовки в ИВС.
8. Организация и проведение соревнований в ИВС.
9. Основные виды подготовки спортсменов в ИВС.
10. Организация отбора, принципы и методика отбора в ИВС.
11. Предмет и задачи обучения в ИВС, методика обучения упражнениям вида спорта.
12. Основы научной и учебно-исследовательской работы
13. Методика проведения учебно-тренировочных занятий в ИВС
14. Обеспечение вида спорта, спортивные сооружения вида спорта, техника безопасности на спортивных сооружениях в ИВС.
15. Основные приемы помощи и страховки при обучении упражнениям в ИВС
16. Общие основы техники упражнений в ИВС
17. Средства и методы тренировки
18. Занятие ИВС и его структура
19. Методика проведения учебно-тренировочных занятий по ИВС
20. Технические средства обучения упражнениям в ИВС
Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии
Специальность 080507 Менеджмент организации
1.Основные направления и школы в экономической теории.
2. Виды экономических систем.
3. Спрос: понятие, объем спроса, функция спроса от цены, графический способ ее определения. Закон спроса.
4. Предложение: понятие, объем предложения, функция предложения от цены. Закон предложения.
5.Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие.
6. Издержки фирмы в краткосрочном периоде. Постоянные, переменные и общие издержки. Предельные издержки.
7. Виды и типы рынков. Преимущества и недостатки рыночной экономики.
8. Структура рынка. Совершенная и несовершенная конкуренция. Монополия. Олигополия. Монополистическая конкуренция.
9. Основные макроэкономические показатели.
10. Валовой внутренний продукт и методы его расчета.
11. Инвестиции. Источники и направления использования
12. Экономический рост. Типы и виды экономического роста.
13. Экономический цикл: причины возникновения, основные фазы, виды.
14. Сущность финансов и их функции.
15. Кредитная система. Государственные и коммерческие банки.
16. Финансовая система, ее структура.
17. Виды и функции кредита.
18 . Государственный бюджет, его структура.
19. Дефицит и профицит госбюджета.
20. Виды и группы налогов.
21. Роль центрального банка в проведении кредитно-денежной политики.
22. Понятие и типы денежных систем.
23. Сущность инфляции и ее причины.
24. Виды инфляции.
25. Последствия инфляции.
26. Антиинфляционная политика.
27. Доходы населения. Уровень жизни.
28. Мировой рынок.
29. Международная миграция капитала и рабочей силы.
30. Международная валютная система.
Специальность 050104 Безопасность жизнедеятельности
1. 0пределение и классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС). Поражающие факторы ЧС.
2. Задачи и структура государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС.
3. Задачи и структура Всероссийской службы медицины катастроф.
4. Понятие о лечебно-эвакуационном обеспечении населения в ЧС. Этапы оказания помощи. Виды медицинской помощи.
5. Организация и объем первой медицинской помощи в условиях ЧС.
6. Способы применения лекарственных средств первой медицинской помощи. Состав и назначение индивидуальной аптечки АИ-2.
7. Средства коллективной защиты населения от ЧС.
8. Средства индивидуальной защиты органов дыхания.
9. Средства индивидуальной защиты кожи.
10. Характеристика очага землетрясения. Особенности травмы. Первая медицинская помощь при синдроме длительного сдавливания.
11. Характеристика очагов пожаров и взрывов. Классификация ожогов по глубине, первая медицинская помощь при ожогах.
12. Характеристика зон катастрофического затопления. Утопление, его виды и ПМП.
13. Общее переохлаждение организма, отморожения. Неотложная помощь.
14. Характеристика очага химического поражения.
15. Классификация боевых отравляющих веществ по механизму поражающего действия.
16. Понятие и классификация СДЯВ, особенности их поражающего действия.
17. Общие принципы оказания первой помощи при острых бытовых отравлениях.
18. Особенности химических ожогов. ПМП при химических ожогах.
19. Первая медицинская помощь при укусах змей и членистоногих.
20. Характеристика очага ядерного поражения (радиационной аварии). Профилактика острой лучевой болезни, первая помощь при облучении.
21. Характеристика очага бактериологического поражения.
22. Закономерности развития эпидемического процесса в очагах стихийных бедствий и катастроф.
23. Профилактика негативного воздействия экологических факторов на здоровье человека.
24. Понятие об экотоксикологических ситуациях.
25. Понятие здоровья, болезни, пограничных состояний.
26. Влияние табакокурения на организм человека. Организация профилактической работы в детских и подростковых коллективах.
27. Влияние алкоголя на организм человека. Организация профилактической работы подростковых коллективах.
28. Наркомания и токсикомания. Влияние на организм человека. Профилактическая работа в детских и подростковых коллективах.
29. Классификация травм, их осложнения.
30. Первая медицинская помощь при закрытых травмах.
Специальность 032100 Физическая культура (бакалавр)
1. Сущность и содержание физической культуры.
2. Средства физического воспитания и их характеристика.
3.Методы физического воспитания и их характеристика.
4. Принципы построения занятий физической культурой.
5. Техника физических упражнений и ее характеристики.
6. Двигательные умения и навыки. Этапы их формирования.
7. Формы построения занятий физической культурой.
8. Силовые способности и методика их воспитания.
9. Скоростные способности и методика их воспитания.
10. Координационные способности и методика их воспитания.
11. Выносливость и методика ее воспитания.
12. Гибкость и методика ее воспитания.
13. Виды и характеристика спортивных соревнований.
14. Методика кондиционной тренировки для различных слоев населения.
15. Организация и судейство соревнований.
16. Техника безопасности и предупреждения травматизма при занятиях физическими упражнениями.
17. Контроль уровня физической подготовленности различных слоев населения.
18. Планирование занятий физическими упражнениями.
19. Роль, место и функции физической культуры в современном обществе.
20. Структура тренировочного процесса.
21. Периодизация истории физической культуры и спорта.
22. Исторические и социальные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах Руси, России и Российской Федерации.
23. Основные направления развития спорта.
24. Особенности олимпийского спорта.
25. Характеристика «спорта для всех».
26. Особенности церковного спорта.
27. Профессиональный спорт.
28. Анатомические основы учения о конституции и пропорциях тела человека.
29. Анатомический анализ поз в избранном виде спорта.
30. Анатомический анализ движений в избранном виде спорта.
Специальность 032101 «Физическая культура и спорт»,
специализация – физкультурно-оздоровительные технологии
1. Понятие о здоровье и его показателях.
2. История и развитие ОФК в РФ и за рубежом.
3. Формы и методы организации физкультурно-оздоровительных занятий по месту жительства.
4. Представление о «факторах риска» и их значение в процессе социальной адаптации человека.
5. ОФК как социальный феномен.
6. Профессиограмма специалиста по ФК и спорту специализации ОФК и его роль в вопросах сохранения и улучшения здоровья.
7. Питание и его роль в вопросах сохранения и улучшения здоровья.
8. Рекомендации питания при занятиях ОФК.
9. Понятие о рекреации и реабилитации.
10. Особенности проведения ОФТ в группах здоровья.
11. Понятие о физкультурно-оздоровительных технологиях.
12. Понятие об основах структуры и содержания ОФТ.
13. Психическое здоровье и его нормализация средствами ФКиС.
14. Нормативно-правовая база развития ФКиС.
15. Двигательная активность и здоровье.
16. Понятие о скрининге и мониторинге здоровья.
17. Основные направления деятельности государственных, частных и общественных организаций и учреждений по ФК и спорту до 2015 г.
18. Врачебно-педагогический контроль. Понятие и формы.
19. Массовый спорт и его роль в оздоровлении населения.
20. Экстремальные виды спорта и их значение.
21. Психорегуляция средствами ФК и спорта.
22. Двигательная активность и её роль в сохранении и улучшении здоровья. Биологическая природа двигательной активности.
23. Понятие о величине физической нагрузке, интенсивность, объем и кратность при занятиях ОФТ.
24. Оздоровительная тренировка, содержание и структура, оценка результативности.
25. Индивидуальный режим дня и рекомендации занятий ФК и спором для школьников.
26. Оздоровительная физическая тренировка для лиц среднего и пожилого возраста.
27. Методика оценки общей физической подготовленности.
28. Фитнес-клуб, цели и задачи, направленность работы.
29. Понятие об аэробике как средства ФОТ.
30. Понятие о дыхательной гимнастике как средства ФОТ
Специальность 032102 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(адаптивная физическая культура)»
1. Возникновение валеологии. Основные понятия валеологии.
2. Оценка состояния здоровья современных граждан России.
3. Причины смертности в России. Факторы риска, приводящие к преждевременной смерти.
4. Понятие о здоровом образе жизни. Принципы здорового образа жизни.
5. Демография, как наука, методы исследования населения.
6. Сравнительная характеристика болезней цивилизации IXX и XX-XXI веков.
7. Основные факторы риска заболеваний современного общества.
8. Валеология, как наука о здоровом образе жизни.
9. Инвалид как понятие в историко-философском контексте.
10. Понятие о здоровье и его составляющих. Состояние здоровья современных людей.
11. Понятие о здоровом образе жизни. Принципы и рекомендации ЗОЖ.
12. Понятие о демографии и ее методах исследования населения.
13. Факторы, влияющие на численность населения (механическое и естественное движение населения).
14. Основные отличия адаптивной физической культуры от медицины, валеологии и других отраслей знания и практической деятельности человека.
15. Основные понятия АФК.
16. Характеристика цели и задач АФК.
17. Характеристика принципов АФК.
18. Характеристика основных форм занятий в АФК.
19. Средства, методы и методические приемы в АФК.
20. Краткая характеристика основных видов АФК.
21. АФК как интегративная наука и область социальной практики
22. Содержание и особенности деятельности специалиста по АФК
23. Развитие адаптивной физической культуры в России и за рубежом
24. Основные виды спорта для спортсменов с нарушениями функций ОДА.
25. Паралимпийское движение в мировом сообществе.
26. Философия Специальных Олимпийских игр.
27. Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре.
28. Понятие о физических качествах.
29. Закономерности развития физических способностей в адаптивной физической культуре.
30. Принципы развития физических способностей в АФК.
Специальность 050707 Педагогика и методика дошкольного образования
1. Дошкольная педагогика, ее место в системе педагогических наук, структура, связь дошкольной педагогики с другими науками.
2. Дошкольное образование в общей системе непрерывного образования в России.
3. Задачи, основные тенденции, перспективы развития системы дошкольного образования на современном этапе.
4. Виды дошкольных образовательных учреждений; задачи, функции дошкольных образовательных учреждений разного типа.
5. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения: порядок открытия, комплектование.
6. Педагогический коллектив, требования к личности педагога-воспитателя.
7. Принципы, методы, средства личностно-ориентированного взаимодействия педагога с ребенком.
8. Содержание образования дошкольников. Система знаний об окружающем. Требования к отбору знаний.
9. Вариативные программы дошкольного образования «Радуга», «Детство», «Развитие», анализ программ.
10. Педагогические системы и технологии в дошкольном образовании.
11. Основные принципы и подходы к созданию развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении.
12. Закономерности психического развития личности дошкольника. Возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка в дошкольном возрасте.
13. Типичные особенности детей раннего и дошкольного возраста.
14. Режим дня дошкольника. Требования к режиму.
15. Культурно-гигиенические навыки: объем, закономерности, условия выработки.
16. Игра – ведущий вид деятельности дошкольника. Своеобразие, особенности, структура игры.
17. Виды игр дошкольников.
18. Сюжетные игры, их своеобразие, виды, требования к руководству сюжетными играми.
19. Игры с правилами: дидактические, подвижные. Методика руководства в разных возрастных группах.
20. Особенности трудовой деятельности дошкольника. Задачи трудового воспитания детей дошкольного возраста.
21. Обучение дошкольников - способ развития познания, навыков культуры умственного труда; особенности обучения дошкольников в 3-х блоках.
22. Особенности, направления, задачи, развитие познавательной деятельности дошкольников.
23. Формы, методы обучения дошкольников.
24. Методы активизации мыслительной деятельности дошкольников.
25. Занятие – форма обучения дошкольников. Требования к их организации.
26. Современные требования к организации обучения дошкольников.
27. Формы общения детей дошкольного возраста.
28. Конструктивная деятельность дошкольников.
29. Формы и методы работы дошкольного образовательного учреждения с семьей.
30. Задачи, средства, методы художественно-эстетического воспитания дошкольников.
31. Задачи, формы организации музыкальной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
32. Современные нетрадиционные методы развития речи дошкольников.
33. Виды, своеобразие изобразительной деятельности дошкольников.
34. Возможности и особенности математического развития дошкольника.
35. Нетрадиционные способы работы с дошкольниками по математическому развитию.
36. Направления, задачи экологического воспитания дошкольников.
37. Типы физкультурных занятий в ДОУ их характеристика, методика проведения.
38. Развитие самостоятельности и творчества в физических упражнениях.
39. Утренняя гимнастика в детском саду: виды, методика проведения.
40. Основы обучения ребенка двигательным умениям и навыкам.
|
|