|
| 
|
ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 13.00.04. – «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ И АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ» (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ)
Вопросы вступительного экзамена по специальности 13.00.04. – «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» (психологические науки)
1. Предмет психологии спорта.
2. История развития психологии спорта в России и других странах.
3. Этапы развития научного знания и прикладной потенциал науки (по Я.А.Пономареву).
4. Психологические особенности спортивной деятельности, ее отличия от труда и учения.
5. Место спорта в жизненном пути спортсменов.Проблема сочетания спортивного совершенствования, получения образования, интеллектуального и личностного развития.
6. Характеристика спортивной карьеры.
7. Тренер как субъект спортивной деятельности: содержание деятельности, профессиональные функции, педагогические способности, стили руководства.
8. Личностные факторы успешности деятельности спортсмена (мотивация, самооценка, соответствие индивидуально-психологических особенностей и требований деятельности).
9. Спортивные двигательные навыки, этапы их формирования.
10. Роль двигательных представлений в управлении движениями. Идеомоторные реакции, идеомоторная тренировка.
11. Классическая концепция психологической подготовки спортсменов.
12. Современный подход к психологическому обеспечению подготовки спортсменов.
13. Основные задачи и содержание психологического обеспечения подготовки спортсменов.
14. Принцип опережающей постановки задач психологического обеспечения подготовки спортсменов.
15. Задачи и содержание психологического обеспечения подготовки юных спортсменов на этапе начального обучения.
16. Методы развития и закрепления мотивации занятий избранным видом спорта на этапе начального обучения.
17. Методы развития у юных спортсменов навыков самоконтроля.
18. Развитие психомоторики как задача психологического обеспечения подготовки спортсменов на этапе начального обучения.
19. Развитие психологических предпосылок соревновательной надежности у юных спортсменов на этапе начального обучения.
20. Оценка перспективности юных спортсменов на этапе начального обучения.
21. Психологические особенности этапа спортивного совершенствования, основные задачи его психологического обеспечения.
22. Формирование психологической структуры спортивной деятельности на этапе спортивного совершенствования.
23. Виды целей, особенности их регулирующего влияния на деятельность спортсменов.
24. Развитие навыков постановки целей у совершенствующихся спортсменов.
25. Сравнительный анализ влияния на спортсменов процессуальных и результативных целей.
26. Факторы, влияющие на эффективность стимулирующего влияния целей.
27. Развитие навыков самоконтроля действий и психических состояний у совершенствующихся спортсменов.
28. Локус контроля, его проявления в деятельности спортсменов.
29. Методы формирования у спортсменов внутреннего локуса контроля.
30. Атрибуция успехов и неудач, ее влияние на уверенность спортсменов в своих силах и результаты деятельности.
31. Развитие психологических предпосылок соревновательной надежности у совершенствующихся спортсменов.
32. Методы регуляции эмоциональных состояний, применяемые в спорте.
33. Когнитивные методы преодоления стресса: навыки преодоления негативных мыслей, тренинг реалистичного, позитивного мышления.
34. Понятие о психологической защите. Типы психологической защиты.
35. Понятие о фрустрации. Типы реакции на фрустрацию. Методы выведения спортсменов из состояния фрустрации.
36. Индивидуализация психологического обеспечения подготовки спортсменов. Роль индивидуализации подготовки в реализации потенциальных возможностей спортсменов.
37. Типологические свойства нервной системы, их проявления в основных компонентах деятельности спортсменов и методы учета в процессе подготовки.
38. Свойства темперамента, их проявления в деятельности спортсменов, учет в процессе подготовки.
39. Роль самооценки в регуляции деятельности спортсменов. Соотношение самооценки и уровня притязаний как фактор уверенности спортсменов в своих силах. Методы формирования самооценки. Тренинг уверенности.
40. Психологические особенности спорта высших достижений.
41. Задачи психологического обеспечения подготовки высококвалифицированных спортсменов.
42. Психологическое обеспечение тренировочного процесса в спорте высших достижений.
43. Психологическое обеспечение соревновательной деятельности спортсменов высокого класса.
44. Психическая реабилитация спортсменов высокого класса.
45. Допинг в спорте высших достижений. Психологические компоненты антидопинговых программ.
46. Влияние ранней профессионализации на личностное и интеллектуальное развитие спортсменов.
47. Психологическое обеспечение завершения спортивной карьеры высококвалифицированных спортсменов.
48. Гендерные аспекты подготовки спортсменов.
Рекомендуемая основная литература
1. Азбука здоровья. Программа специальной (коррекционной) школы по лечебной физкультуре для детей с нарушением интеллекта (1-4 классы). -СПб.,1994.
2. Актуальные вопросы отбора квалифицированных спортсменов. - М.: 1978.
3. Алексеев А.В. Ключи к резервам психики: Кубанский практикум по психагогике.- Краснодар, 1995.
4. Алексеев А.В. Себя преодолеть.- М., 1982.
5. Алексеев А.В. Система АГИМ. - М., 1995.
6. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2-х томах / Под ред. А.А.Бодалаева и др.- М., 1980.
7. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем.- М., 1975.
8. Бабушкин Г.Д. Психологические основы формирования про-фессионального интереса к педагогической деятельности.- Омск, 1990
9. Бальсевич В.К. Феномен физической активности человека как социально-биологическая проблема // Вопросы психологии. 1981. - №8.
10. Бассин Ф.В. Проблема бессознательного. – М., 1968.
11. Белкин А.А. Идеомоторная подготовка в спорте. – М., 1983.
12. Белорусова В.В. Воспитание в спорте. - М., 1974.
13. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М., 1966.
14. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. - М., 1991.
15. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М., 1985.
16. Буева Л.П. Человек: Деятельность и общение. - М., 1978.
17. Бундзен П.В., Унесталь Л.-Э. Ментальный тренинг: биоэнергоинформационные механизмы и психо-физические следствия // Современные проблемы физической культуры и спорта. - Спб.,1998.
18. Быховская И.М. "Человек телесный" в социокультурном пространстве и времени (очерки социальной и культурной антропологии). - М., 1997.
19. Вайцеховский С.М. Книга тренера. - М., 1971.
20. Волков В.М. Тренеру о подростке. - М., 1973.
21. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор.- М., 1983.
22. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. М., 1982-1983.
23. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. - М., 1981.
24. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий // Исследования мышления в советской психологии. - М., 1966.
25. Гальперин П.Я. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения. -М., 1979.
26. Геллерштейн С.Г. Чувство времени и скорость двигательной реакции. - М., 1958.
27. Генов Ф. Психологические особенности мобилизационной готовности спортсмена.- М., 1971.
28. Гиссен Л.Д. Время стрессов. Обоснование и практические результаты психопрофилактической работы в спортивных командах. - М., 1990.
29. Горбунов Г.Д. Психопедагогика спорта. - М., 1986.
30. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М., 1982.
31. Горская Г.Б. Основы индивидуализации психологической подготовки спортсменов.- Краснодар, 1983.
32. Гуменюк Н.П., Шерцис Б.М. Психогигиена спортивной деятельности. –Киев, 1978.
33. Гуревич И.А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию. - Минск, 1994.
34. Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы человека. - М., 1970.
35. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996.
36. Динейка К.В. 10 уроков психофизической тренировки. - М., 1987.
37. Динейка К.В. Движение, дыхание, психофизическая тренировка. - М., 1986.
38. Дрижика А.Г. Индивидуализация совершенствования спортивного мастерства. - Ростов-на-Дону, 1997.
39. Дядичкин В.П. Психофизиологические резервы повышения работоспособности.-Минск, 1990.
40. Ермолаева М.В., Стрижак А.П., Тер-Ованесян И.А. Психологическая подготовка легкоатлетов: Практические рекомендации. – М.,1992.
41. Зайцев Г.К. Потребностно-мотивационная сфера физического воспитания студентов // Теория и практика физической культуры. - 1993. -№7.
42. Зайцева В. В., Сонькин В.Д. Оптимизация двигательных режимов на основе типологических особенностей индивида // Физическая культура индивида (Сборник научных трудов). – М., 1994.
43. Зайцева В.В. Методология индивидуального подхода в оздоровительной физической культуре на основе современных информационных технологий: Автореф. дисс. ... доктор пед. наук. - М., 1995.
44. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. - М., 1960.
45. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология физического воспитания и спорта. - Л., 1978.
46. Ильин Е.П. Психофизиология физического воспитания. - М., 1980.
47. Ильин Е.П., Ю.Я.Киселев. Психология спорта: современные направления в психологии.- Л., 1989.
48. Ильинич В.И. Студенческий спорт и жизнь. - М., 1995.
49. Кабачков В.А., Куренцов В.А., Карбышева Т.В. Коррекция физического и психоэмоционального состояния педагогически запущенных девушек 15-16 лет средствами физической культуры и спорта. - Методические рекомендации.- М., 1995.
50. Келлер В.С Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. - Киев, 1977.
51. Киселев Ю.Я. Победи! Размышления и советы психолога спорта. – М., 2002.
52. Коломейцев Ю.А. Взаимоотношения в спортивной команде. - М., 1984.
53. Коссов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. – М., 1989.
54. Кретти Б.Д. Психология в современном спорте. - М., 1974.
55. Кричевский Р.Л. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. – М., 1985.
56. Крылов А.А., Сафонов В.К. Психология спорта. Теоретические и прикладные проблемы.- Вестник ЛГУ. – 1985. - №13.
57. Крюкова Е.А. Личностно-развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация: Монография. – Волгоград, 1999.
58. Лалаян А.А. Психологическая подготовка спортсмена. – Ереван, 1985.
59. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.
60. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. – М., 2000.
61. Малиновский С.В. Программированное обучение и спорт. - М., 1976.
62. Малкин В.Р. Управление психологической подготовкой в спорте. – Екатеринбург, 2001.
63. Медведев В.В., Родионов А.В., Худадов Н.А. О психических состояниях в спортивной деятельности // Психология и современный спорт. – М., 1973.
64. Методы психодиагностики в спорте: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по специальности 03.03 “Физ. культура” /В.Л. Марищук, Ю.М. Блудов, В.А. Плахтиенко, Л.К.Серова.- М., 1990.
65. Митина Л.М. Психическое и физическое здоровье учителей. – М., 2000.
66. Музыка и движения в коррекционно-воспитательной работе в специальных детских садах для детей с нарушенным интеллектом. - СПб., 1994.
67. Найдиффер Р.М. Психология соревнующегося спортсмена. - М., 1979.
68. Небылицин В.Д. Психологические исследования индивидуальных различий. - М., 1976.
69. Неверкович С.Д. Дидактические и учебно-ролевые игры в подготовке специалистов по физической культуре и спорту: Методические рекомендации. –М., 1990.
70. Неверкович С.Д. Игровые методы подготовки кадров: Учеб-ное пособие /Под ред. В.В.Давыдова.- М., 1995.
71. Некрасов В.П. Психофизиологические аспекты реализации резервных возможностей спортсмена // Проблема резервных возможностей человека / Под ред. В.В.Кузнецова. – М., 1982.
72. Некрасов В.П., Худадов Н.А., Пиккенхайн Л., Фрестер Р. Психорегуляция в подготовке спортсменов. - М., 1985.
73. Никифоров Ю.Б. Аутотренинг+физкультура. - М., 1984.
74. Озеров В.П. Психомоторное развитие спортсменов.- Кишинев, 1983.
75. Педагогика здоровья / Под ред. В.Н.Касаткина. – М., 1999.
76. Пейсахов Н.М. Саморегуляция и психологические свойства нервной системы. - Казань, 1974.
77. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: Учебное пособие. - М., 1996.
78. Пилоян Р. А. Мотивация спортивной деятельности. – М., 1984.
79. Пирогова Е.А. Совершенствование физического состояния человека. - Киев, 1989.
80. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте. - М., 1983.
81. Плахтиенко В.А., Блудов Ю.М. Надежность в спорте.- М., 1983.
82. Познавательные процессы у спортсменов. т.2. Самоконтроль и мастерство в спорте. /Под ред. Б.Б. Коссова.- М., 1976.
83. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. – М., 1983.
84. Принципы оценки физической подготовленности, функциональных возможностей и психологических особенностей детей и подростков /Под ред. С.А. Локтева. - Краснодар, 1992.
85. Проблемы психорегуляции и управления деятельностью квалифицированных спортсменов. Обзорная информация. - М., 1983.
86. Психический стресс в спорте /Под ред. Б.А.Вяткина.- Пермь, 1973.
87. Психологические проблемы предсоревновательной подготовки квалифицированных спортсменов// Сборник научных трудов. Под редакцией Киселева Ю.А.. – Л., 1977.
88. Психология физического воспитания и спорта /Под ред. Т.Т.Джамгарова и А.Ц.Пуни.- М., 1979.
89. Психология физического воспитания и спорта /Под ред. Т.Т.Джамгарова и А.Ц.Пуни.- М., 1979.
90. Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности: Межвуз. сб. научн. статей. 1987.
91. Пуни А.Ц. Процесс и система звеньев психологической подготовки к соревнованиям в спорте.- Л., 1979.
92. Пуни А.Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте.- М., 1969.
93. Родионов А.В. Практическая психология физической культуры и спорта. - Махачкала, 2002.
94. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей.- М.,: 1973.
95. Родионов А.В. Психология спорта высших достижений.- М.: 1979.
96. Родионов А.В. Психология спортивной деятельности.- М., 1978.
97. Родионов А.В. Психофизическая тренировка. – М., 1995.
98. Родионов А.В., Родионов В.А. Физическое развитие и психическое здоровье. М., 1997.
99. Родионов А.В., Тучашвили И.Ш. Психологическая подготовка теннисиста (Учебное пособие по дисциплине «Физическая культура»). – М.,1997.
100. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М., 1976.
101. Рудик А.П. Психологические аспекты спортивной деятельности. // Психология и современный спорт.- М., 1973
102. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии: Монография./ ВГПУ. – Волгоград, 1994.
103. Сирис И.В. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике.- М., 1983.
104. Сиротин О.А. Психолого-педагогические основы индивидуализации спортивной подготовки дзюдоистов. – Челябинск, 1996.
105. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности.- М., 1980.
106. Спортивные способности детей. Сб. научных трудов.- Смоленск, 1981.
107. Стамбулова Н.Б. Психология спортивной карьеры. – СПб, 1999.
108. Сурков Е.Н. Психомоторика спортсмена. - М., 1984.
109. Сурков Е.Н. Антиципация в спорте.- М., 1982.
110. Сурков Е.Н., Ломов Б.Ф. Антиципация в структуре деятельности. - М., 1980.
111. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961.
112. Туревский И.М. Структура психофизической подготовленности человека. – Тула, 1997.
113. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. – М., 1966.
114. Хачатурьянц Л.С., Гримад Л.П., Хрунов Е.В. Экспериментальная психофизиология в космических исследованиях. - М., 1976.
115. Худадов Н.А. Основы психологической подготовки спортсмена // Психология. - М., 1974.
116. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. - М., 1985.
117. Чепик В.Д. Физическая культура в социальной практике. - М., 1996.
118. Черникова О.А., Дашкевич О.В. Активная саморегуляция эмоционального состояния спортсмена.- М., 1971
119. Чистякова М.И. Психогимнастика /Под ред. М.И.Буянова.-2-е изд.-М., 1995.
120. Шанина Г.Е. Межполушарные взаимодействия и способы их двигательной латеральной коррекции в юношеском возрасте. -М, 2001.
121. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. № 4.
122. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. – М., 1978.
|
|